الگوی تحلیل مسیر روابط بین راهبردهای مدیریت منابع یاد گیری با یاد گیری ریاضی دانش آموزان متوسط

نوع مقاله: مقاله پژوهشی

نویسندگان

• محمد مهدی بابایی منقاری ¹
• عادل زاهد بابلان ²
• مهدی معینی کیا ³
• علی خالق خواه ⁴

¹ کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی ، دانشگاه محقق اردبیلی

² دانشیار دانشگاه محقق اردبیلی ، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی

³ مدیریت آموزشی دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران

⁴ گروه آموزشی علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران