نوع مقاله : مقاله پژوهشی
نویسندگان
1 دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه خوارزمی ایران
2 استادیار گروه برنامه ریزی درسی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران
3 دانشیار گروه برنامه ریزی درسی، دانشگاه کردستان، سنندج، ایران
4 استاد یار گروه برنامه ریزی درسی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران
چکیده
کلیدواژهها